如何增加孩子對數的敏感度?

數學不是靠記憶就能學會的，數學的本質是思維，鍛鍊孩子的思維，孩子的數學學習才會更順利。孩子是否真的掌握了數數，還是只會唱數。本文想要和大家一起談論的是怎麼引導孩子，才能真的學會數數。

1、用實物演示數字

孩子7歲的時候，抽象思維才開始逐漸替代具象思維，但依然很難理解過於抽象的思維，因此我們跟孩子講，是很難講清楚的，但如果用實物演示，孩子就會容易理解多了。還可以買一些跟數字有關的玩具、書籍等，讓孩子去觸摸，在體驗中學習數字，這樣孩子才會理解數字，會使用數字。

2、數與量

數字只有與量詞配合才會有意義，但很多家長在教孩子數數的時候，僅僅是教孩子數字，卻忽略了數與量的配合。

而且孩子最先接觸的量詞是個，比如1個蘋果，當接觸到更多的物品的時候，家長為了便於孩子理解，對所有的物品，都會用「個」這個量詞，比如1個狗，1個鳥，1個蘋果，1個葡萄等等，這樣是不對的，比如一雙筷子，孩子如果也用1個筷子表示，那我們該怎麼理解？

因此在教孩子量詞的時候，一定要用正確的，雖然起初會很麻煩，但卻是為孩子打好基礎的關鍵。

3、按群數數

孩子學會了1-10的數字，也懂得了數與量，還有一個很重要的知識點，就是按群數數，比如「2,4,6,8」、「3，6,9」「5，20」等。

學會這樣數數，不僅僅是能提高孩子的數數的效率，同樣也為孩子學習加減法、乘法打下基礎。在生活中，我們可以經常帶這樣數數，讓孩子在練習中熟練掌握按群數數。

4、會預估較小的數字

一些比較小的數字，我們要鍛鍊孩子不用數，用眼睛看就能數出來的預估能力，比如準備三個葡萄，讓孩子看一眼，就用蓋子蓋住，問問孩子有幾個。這樣的預估訓練，能鍛鍊孩子的數感，而數感是孩子學好數學的重要能力。

以上「在家裡」也能用簡單的物品替代，勤加引導孩子，增加孩子對數的敏感度，未來學習數學時更加得心應手唷!